|
|
 |
 |
|
| |
| |
 Jakabosné
Kovács Judit vagyok. 1974-ben születtem.
Zeneszerető nagycsaládban nőttem
fel, volt zongoránk, furulyánk,
körülöttem mindenki játszott
hangszeren, a szüleim, a nagyapám,
a testvéreim. Én nem, talán
akkor még nem volt hozzá türelmem.
Nem erőltették, szörnyű
"Spock" gyerekek voltunk, telefirkálhattuk
a falat. A zene körbevett, hétköznapokon
és ünnepeken, orgonáló
nagyapám okított minket a zenei
alapokra. Kisiskolásként társasjátékokat
készítettem és saját
tákolmányú bábokkal
a nagyfotel mögül báboztunk
testvéreimmel szüleinknek, nagyszüleinknek.
Tanulmányaimat a Deák Téri
Általános Iskola családias
hangulatú, színes és
szeretetteljes légkörében
kezdtem, és élvezetem hosszú
évekig. Lelkes tagja voltam a színjátszószakkörnek,
melyet Bodonczy Andrea vezetett. Általa
kerültem ki 1986-ban a Bécsi Nemzetközi
Gyermek Színjátszó-találkozóra,
ahol az árnyjáték rejtelmeivel
ismerkedhettem, és itt készítettem
életem első komolyabb bábját,
egy marionettfigurát. A magyar gyerekek
felkészítője és
kísérője Gabnai Katalin
volt, akinek előadásait 10 évvel
később az ELTE-n drámajáték-vezetői
program keretében élvezhettem.
Érettségi után az ELTE-n
angol nyelvtanár szakot végeztem,
több szemeszteren keresztül pszichológiát
és pedagógiát tanultam.
Két évvel később
Bölcsészkaron egyetemi diplomát
kaptam angol nyelv és irodalomból.
Közben részt vettem az ELTE, akkor
induló drámapedagógiai
programján, melynek köszönhetően
drámajáték-vezetői
képesítést szereztem.
Sokat tanultam Kaposi Lászlótól.
A báb és maszk gyakorlati tantárgynak
köszönhetően, Granasztói
Szilvia segítségével
betekintést nyerhettem a Magyar Állami
Bábszínház kulisszatitkaiba.
Később, a Hagyományok
Házában népi kismesterségek
játszóház-vezetői
tanfolyamot végeztem, ahol Sándor
Ildikótól tanulhattam rengeteg
népi ölbeli játékot,
éneket, mondókát. Megpróbáltam
gyermekkori zenei élményeimet
is feleleveníteni, hiszen ekkor már
megszületett első gyermekünk,
majd a második és rá
négy évre a harmadik.
Saját gyermekeim nevelése során
számos tapasztalatot gyűjtöttem
zenés, tornás foglalkozásokon,
melyekre 2-3 évesen egy-egy délelőtt
jártunk. Láttam, mitől
működik, vagy mitől nem működik
egy foglalkozás. Sokat tanultam az
I. kerületi Nevelési Tanácsadó
logopédusaitól. Ugyanitt részt
vehettem egy egy éves beszédindító
játszócsoporton, ahol egy pszichológus
és logopédus páros 2-4
éves gyerekekkel foglalkoztak (A terápiának
fontos része volt a mozgásfejlesztő
játékok használata).
Figyelemmel kísérhettem egy
óvodásoknak szervezett pszichológiai
mesedráma csoport munkáját
is. Számtalan fejlesztőpedagógiai
témájú szakirodalmat,
írást olvastam, a dyslexia prevenciótól
kezdve az ayres terápiáig.
A gitárral és a furulyával
első gyermekem születése
után kezdtem közelebbről
ismerkedni, abból az indíttatásból,
hogy fiam kedvenc Gryllus dalait gitáron
kísérhessem. Zenetanárhoz
jártam, és zongoratanár
sógornőm is sokat segített
ezen a régi-új úton.
Mazsola és Manócska készítése
és színrelépése
is gyermekeim és barátaik szórakoztatására
készültek, majd terjedtek el szélesebb
körökben is.
Barátnőmmel, Bodó Marcsival
számos bábelőadást
tartottunk születésnapi rendezvényeken,
kerti partikon, valamint gyermekeink óvodájában.
Írtunk őszi, tavaszi darabokat
óvodás korúaknak, melyeket
a darab témájával kapcsolatos
közös népi játékok,
zenélés vagy kézműveskedés
követett. Volt szerencsénk drámajátékokat
játszani kisebb gyermekcsoportokkal
is.
2006. őszén, amikor legkisebb
gyermekem is átlépte az óvoda
kapuját, drámapedagógusként
Mazsola Játszó címmel
bábos-énekes tornát indítottam
több helyszínen 1-4 éves
korú gyermekeknek, azóta Mazsolával,
Manócskával és a furulyámmal
indulok "munkába" reggelente.
A Mazsola Játszó foglalkozásokon
nemcsak saját készítésű
bábokat használok, hanem a bábok
egyes tartozékait, kukoricaautót,
csuhébabát, színes selyemsálat,
selyem kincses zsákot stb., ezeket
magam készítem. Remélem
sikerül velük örömet szerezni
a gyerekeknek.
2007. tavaszán végeztem el Gállné
Gróh Ilona Ringató módszertani
tanfolyamát, olyan indíttatásból,
hogy saját foglalkozásaim zenei
részét tökéletesítsem.
A módszer és a kisbabákkal
való foglalkozás nagyon megtetszett,
láttam, ahogy a pár hónapos
babák rácsodálkoznak
a furulyaszóra...
A tapasztalások hatására
hamarosan megszületett Manócska
Muzsika nevű zenei foglalkozásom,
melyet a Mazsola
Játszó foglalkozással
a drámapedagógiai szemléletmód,
a művészettel való művészetre
nevelés köt össze. Felépítettem
egy várat, melynek építőkövei
az érzelmi és művészeti
nevelés fontosságát hirdetik.
Ezt a várat mindenki beveheti, akinek
kedve van hozzá! Segíthettek
rakosgatni a téglákat, hogy
még magasabb legyen!
Művészeti és érzelmi
neveléssel, valamint az anya és
gyermek játékával kapcsolatos
tapasztalataim az Olvasnivalók,
Drámapedagógia
és Bábjáték
menüpontokban olvashatóak.
A Manócska Muzsikán nem használok
tárgyi eszközöket, elsődleges
inger a zene. Élő énekszóval
és hangszerjátékkal vesszük
körbe a gyermekeket. Ha valaki babájának,
három év alatti gyermekének
zenei foglalkozást keres, érdemes
kipróbálnia. Aki szülőként,
nagyszülőként szeretne oldott
légkörben együtt énekelni
másokkal így bővítve
dalkincsét, ölbeli játéktárát,
őket is a Manócska Muzsikára
várom.
Aki mozgásos, bábos foglalkozásra
vágyik, azokat egy és négy
éves kor közötti gyermekével
a Mazsola Játszó foglalkozásaimra
várom. Ezeken is fontos szerepet kapnak
az ölbeli játékok, de itt
az énekeket inkább csak aláfestésként
énekeljük, mint tanuljuk. Nagymozgásokon,
mozgásos játékokon és
mozgásfejlesztő eszközök
kipróbálásán és
a bábokkal való ismerkedésen
van a hangsúly.
A két foglalkozás módszertana
és célja más, máshol
van a hangsúly.
Mindkettőt szeretem! A szülőké
a döntés, hogy melyikben találja
meg azt, amit keres.
Szeretettel várom a családokat
a baba-mama foglalkozásaimra, melyekről
részletes információk
a Mazsola
Játszó és Manócska
Muzsika menüpontokban találhatók!
Játsszunk, énekeljünk,
mozogjunk együtt!
Jakabosné Kovács Judit
drámapedagógus |
| |
 |
| |
 |
 |
| |
|
|
|
|
|
